EDU教 102 S3S4
課程簡述 本課程主要包括下列部份: 一、「哲學」做為一門學問,原來是一種生活態度,就是保持好奇的天性,探詢 一切事物的真相。這種態度稱為「愛 智」,哲學的愛好智慧,不僅僅是理性的追求,更重要的是自我的修煉,慢慢擺 脫本能的衝動和欲望的困擾。學習哲學 可以幫助軍人判斷價值,明辨是非,指引人生方向。 二、哲學推理:討論哲學 推理的基本法則,釐清概念及組織信念,通過此訓練ROTC學生能擁有哲學思考的基本能力。 三、倫理思考:介紹重要 的倫理學主張,以基本論證檢討在基本預設及理論上的困難,使ROTC學生可根據自己的個別情 況,作出合理的道德判 斷。 四、本課程期待培養軍官思考及反省能力,了解戰場人道內涵;透過哲學思想的情境增加對啟戰與決戰價值意涵 的判斷 與抉擇。ROTC學生對課程內容有更深入了解,並且有能力把所學應用到日常生活中,因此討論課時除要求ROTC 學生針對 所設計的問題討論及發言,在期末設計簡單的個人報告以呈現整學期所學的知識。每人報告以20分鐘為限, 其中15分鐘 為報告,5分鐘開放讓其他同學提問。報告的內容針對學期課程所學的特定主題,提出ROTC學生自己的評論 及反思。並針 對ROTC學生的出席率,發言率,以及發言品&
Course keywords: 哲學概論二 Introduction of Philosophy for Military (II) Course keywords: 蘇格拉底,Socrates Philosophy,存在主義,Existentialism,軍事哲學,Military Philosophy 本課程依國防部委託民間大學辦理國防學士班選訓合約書附件「國內民間大學校院國防學士班教 育中心運作實施規定」設計。 此科目對應之系所課程規畫所欲培養之核心能力: ■凝聚國家共識、激勵愛國情操 (20%) Facilitate national solidarity, encourage patriotic sentiment. (20%) ■ 廣拓國際視野、體認國家安全 (60%) Expand international perspectives, realize the importance and challenges of national security (60%) ■ 陶鑄兵學素養、培養領導能力 (10%) Enhance the understanding of military science, cultivate leadership skills. (10%) ■ 陶冶高尚品德、建立友善校園 (10%) Inculcate high ethical standards, establish a friendly campus. (10%) 課程簡述 本課程主要包括下列部份: 一、「哲學」做為一門學問,原來是一種生活態度,就是保持好奇的天性,探詢一切事物的真 相。這種態度稱為「愛智」,哲學的愛好智慧,不僅僅是理性的追求,更重要的是自我的修煉, 慢慢擺脫本能的衝動和欲望的困擾。學習哲學可以幫助軍人判斷價值,明辨是非,指引人生方 向。 二、哲學推理:討論哲學推理的基本法則,釐清概念及組織信念,通過此訓練ROTC學生能擁有 哲學思考的基本能力。 三、倫理思考:介紹重要的倫理學主張,以基本論證檢討在基本預設及理論上的困難,使ROTC 學生可根據自己的個別情況,作出合理的道德判斷。 四、本課程期待培養軍官思考及反省能力,了解戰場人道內涵;透過哲學思想的情境增加對啟戰 與決戰價值意涵的判斷與抉擇。ROTC學生對課程內容有更深入了解,並且有能力把所學應用到 日常生活中,因此討論課時除要求ROTC學生針對所設計的問題討論及發言,在期末設計簡單的 個人報告以呈現整學期所學的知識。每人報告以20分鐘為限,其中15分鐘為報告,5分鐘開放讓 其他同學提問。報告的內容針對學期課程所學的特定主題,提出ROTC學生自己的評論及反思。 並針對ROTC學生的出席率,發言率,以及發言品質獲得分數。 課程目標 一、本課程介紹基本哲學推理原則,培養ROTC學生思考及反省能力,希望學生能應用在倫理學 的領域中,當ROTC學生面對自己的倫理問題時,能以一套較合理的方式,作出適當的判斷。 二、課程核心能力:軍官學習哲學提升自我修煉,慢慢擺脫衝動的困擾;哲學可以幫助軍官明辨 是非、指引決策。說明人道內涵的認識與關懷,能熱愛生命價值,並有熱忱將所學知識實踐於生 活之中。能基於個體的獨特與生命的價值性,進而能尊重生命的責任。並透過哲學思想的內容情 境,增加對人事物價值意涵的判斷與抉擇。最後探索解決及瞭解問題的脈絡,認清問題本質,進 而以成熟的情感與開放的思考面對困難,尋求各種解決內、外在問題的方法與策略。 一、授課教師:清華學院國防學士班 榮譽講座 張延廷 教授 二、課程學分數: 2 三、上課時間: S3-S4 四、上課地點: 教育館,EDU教101 五、授課對象: 清華學院國防學士班ROTC武德教育必修,接訓鄰校ROTC儲訓團之學生武德教育 必修,本校大學部有興趣的一般生可選修。 六、指定用書(Text Books) Robert Paul Wolff著,譯者黃藿《哲學入門》,學富文化事業有限公司(臺北市,2007年8 月)。ISBN:9789867840004,可洽校園水木書苑購書。 七、參考資料 (References) 1.傅佩榮,。天下文化(臺北市,2009年8月)。ISBN 986-417-193-3。 2.傅佩榮,《四大聖哲》。台北:業強,1985。 3.傅佩榮,《一本就通:西方哲學史》。台北:聯經,2011。 其他參考資料由教授在堂課中公佈。 八、教學方式 (Teaching Method) 講授(16小時),專題講座(4小時),影音教學(4小時)、群組線上討論(8小時)與堂考(4小時), 均 告示於校網e-learning教學平臺。 九、每週教學進度 (Syllabus) 第一週 軍事哲學的起源 第二週 軍事哲學的發展 第三週 軍事哲學的涵義 第四週 軍事哲學的研究對象 第五週 軍事哲學思想 第六週 軍事哲學理論的構建 第七週 軍事哲學理論的邏輯 第八週 軍事哲學的範疇 第九週 期中考試 第十週 哲學入門第二章康德、蘇格拉底(一)和軍事哲學理論體系的確立 第十一週 哲學入門第四章科學的哲學、蘇格拉底(二)和軍事哲學思想的演進 第十二週 哲學入門第四章培根、存在主義(一)和軍事哲學思想的基本規律 第十三週 哲學入門第四章孔恩、存在主義(二)和研究軍事哲學的方法 第十四週 荒謬之超越(一)和研究軍事哲學的意義 第十五週 荒謬之超越(二)和軍事哲學本質論 第十六週 期末討論(一) 第十七週 期末討論(二) 第十八週 期末考試 十、成績考核(Evaluation) 結構性考試(隨堂考40% + 期中考30% + 期末考30%)與功能性平日考核(酌增減20%) = 100%, 自第一週迄最後一週每週的堂課均有隨堂考或口試 十一、可連結之網頁位址參見: http://www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=8023 十二、注意事項 因應呼吸道症候疫情狀態,本課程依規定應急處置
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[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sun Jan 30 10:58:53 2022 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:11010 GE 111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:通識 社會科學領域 學分:2 涼度:★★★★ 甜度:★★★★★ 建議先修課程:無 課程內容\簡介 本課程將從一個新國家-中華民國-於1912年的誕生開始,探討前一代政權所留下的遺緒和 深刻影響,以及新國家誕生後參與決策或實際的 領導者如何運籌帷幄,再加上伴隨而來的內 部社會在思想、觀念、體制上的連串變化並從而影響對外決策;更重要的,外在國際環境的 強大 衝擊,特別是強權彼此間的對抗與弱肉強食所導致的一連串事件更進一步影響--甚至 是決定--了這個國家在二十世紀大半的命運。藉由 快速、客觀地檢視歷史,翻轉過去悲情 式的思考,改以國際關係的核心分析架構,帶領學生以嶄新的思維回顧與學習中華民國的對 外關係史。 上課方式: 第一堂課會分組,分組方式是老師及助教會先分好,同一科系會盡量分在不同組,每組的男 生女生人數也會盡量平均。上課方式是用PPT,會講很多故事跟實例來佐證,也會加入每個禮 拜的國際時事及國內政治素材,每堂課幾乎都有小組討論。基本上會教一些外交常見的手段 、外交史、外交實務等等。內容豐富,老師上課也很認真。回家作業有四五次,老師會要你 看一些影片或文章,再寫幾百字的心得,或是坐一下政治意向的調查,問你的國家認同及原 因之類的。學期中還能參觀海會,或是其他兩岸服務單位。這學期我們是去海基會,原本以 為就是安排個導覽人員帶我們進去晃晃,沒想到竟然是海基會副主任祕書親自帶領每位處室 的代表人員在大會議室和我們舉行座談。除了可以了解海基會的運作內容之外,還有發問跟 對談時間,是個非常難得的機會。 給分: https://i.imgur.com/Muh9CGU.jpg 考試作業型態: 主要考核成績65%基本上就是期中報告,30%的期末報告其實就是期中報告的文字檔(需要300 0字以上),所以只要期中報告好好做,總成績的65%並不難拿。期中報告的主題每一組都不一 樣,不過都是跟台灣的外交相關,有外交決策機制的介紹,邦交國的介紹,也有香港一國兩 制與台灣的關係,以及不同總統的外交政策差異等等。期中報告也是老師盯得最兇的,所以 組員好不好就差很多。如果上台報告講的不好,老師會毫不留情的直接開嘴,非常丟臉。要 注意在準備報告的時候一定要跟老師私下約時間討論報告,老師對報告都有既定內容的設定 ,如果沒有照老師的想法做報告會被電的非常慘,所以簡而言之老師叫你們做什麼,大家照 做就對了。35%的平時成績除了作業要準時繳交,要言之有物之外,老師非常看重上課的參與 。因為這堂課是跟外交、政治有關,本來就很需要大家的互動以及討論。如果上課的討論參 與度不高,可以透過下課之後的心得回饋來彌補,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 平時成績會很低。 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,也很幽默,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機,被抓到會扣總成績 ,不過扣幾分不知道。老師有話直說,尤其在準備期中報告的時候心臟要強一點,他有可能 會直接噴爆你,把批評得一文不值。他的說法是不教而殺謂之虐,但是也是有同學受不了。 不管如何,老師非常敬業,對自己的教學很認真,也努力的讓教材跟時事結合,也會穿插一 些時事梗還有迷因圖。此外老師也很關心學生的學習狀況,他會記住所有學生名字,同學的 心得回饋老師都會看,也會回答同學的疑問。 給加簽嗎? 會 給到教室滿人。 補充: 老師不給二退,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩。還是有人吃D的,他也不太接 受談成績,因為老師說他改變想法的機率非常非常低。雖然之前幾屆有同學抱怨老師有既定 的政治立場,但是我覺得老師在課堂上對政治的評判都是站得住腳的,不管是從邏輯上或是 學術上皆然。所以其實不用太擔心政治立場的問題,我一個學期上下來每次都覺得老師講的 很有道理XD。把大綱印下來,第一堂課帶去會加分。老師也滿喜歡送東西的,這學期有發放 行事曆、筆記本、紅包袋之類的。這邊附上老師歸納出拿到成績比較不好的原因,只要不要 踩到這些地雷,要拿A+應該不難。 1.期末報告成績不佳(特別是:未交或遲交、繳交錯誤、缺乏具體建議、或者從字數判斷只 想交差了事) 2.學期作業應繳未繳(最常發生的狀況) 3.上課沈默,雖參與小組討論,卻很少公開發言、存在感低,對於提供事後心得繳交這個方 案也興趣缺缺 4.上課曾經偷偷使用手機被我制止(或被助教另外註記)、上課(或參訪)打瞌睡或不專心 聽課情況明顯、上課經常未能準時抵達教室,或被老師直接叫醒。 總成績/班上排名:A+ 1/39 T分數: 54.11 成績分布: https://i.imgur.com/hzq1ihL.jpg
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Thu Feb 18 12:52:42 2021 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10910GE 111300 老師:張棋炘 課本: 課別:社會科學領域(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★★☆(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 建議先修課程: 課程內容\簡介: 上課主要是講一些分析國際情勢的方法,或是一些國關的基本知識 中華民國的政府組織、歷史、外交情形、總統等等 上課方式: powerpoint為主 會有小組討論 給分: 期中報告(小組上台+紙本) 35% 期末報告(個人紙本) 30% 作業 15% 上課表現 20% 考試作業型態: 作業會看當週內容,主要是心得、時事或是一些問題發想 上課表現不一定是上課發言,可以在課後寫心得或任何看法上傳ilms 一樣會列入上課表現 小組分組第一堂課會分好,隨機分,教授會讓認識的或是同科系拆開 期中報告題目用抽的,會有陸生訪談跟其他國關的topic 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機, 被抓到會扣總成績,不過扣幾分不知道 給加簽嗎? 會 給到教室滿人 補充: 1. 印syllabus,第一堂課帶去會加分 2. 上課沒有太多政治立場,也不太會偏袒,powerpoint有迷因XD 3. 教授滿喜歡送東西的(?),我這學期拿到一本書+行事曆 4. 如果對這個領域有興趣的話,真心推薦大家去,教授閱歷我覺得算豐富, 應該可以聽得滿快樂(?) 總成績/班上排名:A+ 1/39 成績: 成績分布: ↓每組人數 A+ 30.8 % ( 12 ) A 41 % ( 16 ) A- 20.5 % ( 8 ) B+ 7.7 % ( 3 ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( )
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sat Sep 12 22:29:24 2020 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10820 GE111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:社會通識(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★☆ 3.5(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 5 建議先修課程:無 課程內容\簡介: 上課方式: (板書?powerpoint?實地參訪?小組討論?) 教室第一堂課會分組,分組方式就第一堂課隨便坐之後老師在隨便分。 (所以跟認識的坐一起也不一定一組就是了) 上課方式是用ppt,會講很多故事跟實例來佐證。 基本上會教一些外交常見的手段or一些故事,內容其實還蠻豐富的,老師上課也很認真。 回家作業有三四次,老師會要你看一些影片or文章,再寫幾百字(吧 的心得還有看法,就 是 期末會有小組分組報告,就是第一堂課分組的小組,要做一個主題(ex.台灣醫療健保對國 外 學期中還能參觀海基會,或是其他兩岸服務單位,我們是去海基會,還跟有些他們的人員 有發問跟對談時間,是個難得的機會。 PPT 給分: (有唸就有分?甜不甜?幾分耕耘幾分收獲?) 小組期末報告+作業+上課態度(這很重要) 理論上超級甜 但為會給涼度3.5是因為老師很注重上課態度跟出席,上課不能玩手機或做其他事,需要 認真專心的上課。 老師希望學生能有收穫,而不是讓通識淪為混分灌GPA的工具,所以打算上課時間做其他 事的人可以不用選了。 作業需要花一些時間寫。 考試作業型態: (數量的多寡、還是繳交報告?) 回家打word檔文字心得+期末小組報告 老師的喜好、個性: (與同學相處融洽?還是嚴禁遲到?) 給加簽嗎? 少數,就50個滿了就滿了,不太給簽。 補充:喔對老師不給二退喔,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩 還有上課要常常發言,他會記住所有學生名字,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 話就比較麻煩了。 還是有人吃C的,他也不接受談成績。 但總之大推的,有收穫又甜甜。 總成績/班上排名:A+ 1/48 成績:A+ 成績分布: ↓每組人數 A+ 64.6% ( 31 ) A 29.2% ( 14 ) A- 2.1% ( 1 ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C 2.0% ( 2 ) C- % ( ) D以下 % ( ) https://i.imgur.com/IkCfKKu.jpg
將星計畫組必修,將星生優先修習,餘額予本國籍生選修但無法折抵役期,加退選加簽選課,Native Students Only
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